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New European Schoolnet Academy courses:- Navigation through the ages: This course aims to prepare you on how to successfully teach your subject by using the Navigation theme, in the context of space and astronomy, as a vehicle and as an inspiration for your students. In the Navigation through the Ages MOOC, we will explore the rich history of navigation, and journey together from ancient Greece, the fifteenth century European explorers and their missions of global discovery, to the importance of Europe's Galileo programme for the current needs of citizens (mobile devices, increased mobility, safety, security etc.). The course starts on 27th February and you can enroll here. - Boosting a Sense of Initiative and Entrepreneurship in Your Students: This course has been designed with the intention to provide you with concrete examples for the practical implementation of the Entrepreneurship Competence Framework (EntreComp). Each module consists of several videos, illustrating lesson plans, teaching activities, or possible resources that could enable teachers and educators to foster entrepreneurial skills in their students. The course starts on 27th February and you can enroll here. - Opening Minds to STEM Careers: The "Opening minds to STEM careers" MOOC is designed to train and empower primary and secondary teachers in successfully introducing and attracting young people to STEM (Science, Technology, Engineering and Math) professions. The main purpose of the course is to learn how to integrate STEM career orientation activities both in the curriculum and in lesson planning. This will enable teachers to become familiar with STEM career pathways while providing students with the necessary skills to enter the job market. The course starts on 3rd April. You can enroll here. New Teacher Academy courses:- Cultural Diversity in Your Classroom-Rerun: In this course you will look at why it is important to explore cultural diversity in schools, what different models of cultural diverse societies there are and how that plays a role in schools. You will develop methods to work with students who do not speak the language of instruction very well, identify ways on how to build a sense of belonging and identity in your class and reflect on how you develop empathy and open-mindedness. The course is part of a 3-part series of courses exploring the topic of cultural diversity, the situation of newly arrived migrants in general and how to integrate newly arrived migrant students in schools and classrooms. If all three courses as part of the series are completed within two calendar years, a special certificate and recognition is awarded on top of the individual course certificates. The course begins on 20 February and you can enroll here. Keep up with us on social mediaAre you on Facebook? So are we! Like our European Schoolnet Academy page on Facebook and be the first to receive updates about our courses. If you prefer Twitter, look for our hashtag #EUNacademy and if you like LinkedIn, you can find us there too. Connect with us through your favourite social media network and never miss an update.
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Imparare a imparare: i DSA nella scuola delle competenze (2a ed.)
Il corso Il corso vuole accompagnare studenti dei corsi di formazione per futuri insegnanti e i docenti in servizio, verso la progettazione di percorsi di insegnamento e apprendimento inclusivi finalizzati allo sviluppo di competenze in tutti gli alunni, in particolare gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento. Verrà presentato un modello di progettazione centrata su una situazione problema da affrontare, che rappresenta la cornice entro cui collocare le azioni didattiche che fanno da ponte tra le competenze chiave e le discipline di insegnamento. Il corso prevede momenti di riflessione teorica integrate da attività pratiche ed esercitazioni. Prospetto completo del corso su: https://learn.eduopen.org/eduopen/course_details.php?courseid=129 Modalità: autoapprendimento - Mooc gratuito - certificato piattaforma: EMMA
inizio e durata: 6 febbraio 2017 - 6 settimane - gratuito - certificato Destinatari: Il corso si rivolge a insegnanti di tutte le materie, di ogni ordine e grado di scuola. Abstract (da https://platform.europeanmoocs.eu/course_strategie_di_valutazione_e_ins) Il focus principale del corso è la valutazione. «Valutazione e insegnamento» significa assumere la prospettiva della progettazione a ritroso (Backward Design), nel senso che la definizione degli obiettivi di apprendimento deve essere contestuale alla definizione degli strumenti di valutazione formativa e sommativa durante e alla fine del percorso. «Strategie» sta a significare che, se si vuole che una classe diventi davvero un "ambiente di apprendimento innovativo" (come asserisce l'ILE Project dell'OCSE), occorre imparare a pensare in maniera strategica, ponendosi in primis l'obiettivo non tanto dell'uso delle tecnologie, ma del conseguimento di apprendimenti più profondi e quindi più durevoli (i cosiddetti Deeper Learnings). «Più» definisce la sfida: il termine di paragone implicito è la didattica tradizionale “carta e penna” centrata sul docente. «Classe digitale» va interpretata nel senso di «ambiente di studio potenziato dalla tecnologia», e definisce lo scenario di apprendimento sempre più diffuso, auspicato, ricercato non solo in ambito scolastico. «Potenziato» significa che la tecnologia va concepita come una grande facility, un aiuto, un arricchimento. Senza di essa gli obiettivi restano in essenza gli stessi: la tecnologia amplia solo il ventaglio delle possibilità, ma non determina l'approccio pedagogico che costituisce l'oggetto del MOOC. Obiettivi didatticiIl corso offrirà ai partecipanti l’opportunità di:
Siccome il modello Wiggins-McTighe ha oramai i suoi anni (la seconda edizione è del 2005), sarà necessario fare qualche upgrade, introducendo accenni circa l’utilizzo delle TIC, la didattica multicanale ovvero New Media Education, la classe capovolta, cioè il Flipped Teaching. continua ... |
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